Zirkus
Wir beginnen am Freitag - Nachmittag mit Aufwärmübungen und stehen bald vor der Aufgabe, innerhalb von 10 Minuten eine kleine fiktive Zirkusnummer zu kreieren. Diese 10-Minuten-Aufgaben werden uns Teilnehmer zum steten Begleiter seiner Ausbildung, simulieren sie doch in prägnanter Weise den Lageralltag, der stets schnelles Improvisieren und Einfallsreichtum verlangt.
Am Abend hingegen wird die Manege für andere Themen geöffnet. Wir hören Teilnehmer-Referate und werden mit der Methodik des „Open Space" bekannt gemacht.
Am Samstagmorgen setzten wir das Circus-Training in einer nahe gelegenen Turnhalle fort.
Unser Dozent, ein wunderbarer Circusdirektor, der uns dann in Jonglage, Balance und Akrobatik unterrichtet. Im Alter von 10 Jahren vom Virus circensis infiziert, verfügt er nunmehr über 15 Jahre Manegenerfahrung, die er in einer besonderen, charmant-witzigen Weise weiterzugeben versteht. So bringt er uns nicht nur das Jonglieren selbst, sondern auch gleichzeitig die Methodik dafür bei. Tücher und Bälle wirbeln durch die Luft, Teller beginnen sich zu drehen, Diabolos schrauben sich in die Höhe, Ringe und Keulen folgen..
Zum finalen Höhepunkt, soll der Sonntag von einer Circusvorstellung gekrönt werden. In Windeseile studieren wir eine gemeinsame Jonglier- und Akrobatiknummer ein - dann werden emsig in kleineren Gruppen individuelle Präsentationen erdacht und geprobt. Im Handumdrehen ist es soweit: Gespannte Stille hinterm Vorhang, dann heißt es: „Manege frei!" für unseren Blitz-Circus. Gebannt verfolgen wir die Nummern der „Kollegen", fasziniert vom Einfallsreichtum und der Freude die sie in jedes Gesicht zu zaubern vermögen.
Von der Magie des Circus wurde an diesem Wochenende wohl jeden erfasst. Man darf gespannt sein, wie diese Magie durch den Einzelnen weiter wirken wird.
Helmut
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In den letzten Jahren wurde der pädagogischen Wert des Schulzirkus als Indoor-Erlebnispädagogik mehr und mehr erkannt. Zu Recht. Es gibt kaum etwas Anregenderes als Zirkusluft.
